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    2022信息技術教學工作計劃通用6篇【完整版】

    作者: | 發布時間:2022-10-08 11:48:02 | 瀏覽次數:

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    2022信息技術教學工作計劃通用6篇【完整版】

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    2022年信息技術教學工作計劃通用一

    一、學情分析

    學習對計算機信息技術課的興趣很,熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了,有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習,讓學生能盡量熟悉和使用logo,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

    二、教材分析

    本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,它包括以下幾方面內容:總共三個單元,第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的,共2課,通過利用網絡搜索學習認識計算機系統,完成一些與學生學習生活相關聯的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是logo語言樂園,共10課,通過學習logo的操作,讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,學會重復命令、重復命令的嵌套,可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形,了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。

    三、教學目標

    1、知識目標、能力目標和情意目標。

    (1)知識與技能

    了解計算機的發展歷史,了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語言,了解各種語言命令。理解算法的概念,了解計算機解決問題的步驟,掌握常用算法。認識計算機各部分組成,理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形,使用重復命令,嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法,選擇恰當算法解決問題的能力。

    (2)過程與方法:

    培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,心得體會教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

    (3)情感態度與價值觀:

    通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

    2、質量目標:

    在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。

    四、教學重點

    第一單元 計算機是怎樣工作的

    1、揭開計算機工作的神秘面紗

    2、與計算機交朋友

    第二單元 logo語言樂園

    1、logo初步認識

    2、logo 基本命令(一)

    3、logo 基本命令(二)

    4、TOP100范文排行顏色的設置與填充命令

    5、重復命令

    6、重復命令的嵌套

    7、過程的使用(一)

    8、過程的使用(二)

    9、帶參數的過程

    10、簡單的計算

    第三單元 算法思想初步

    1、生活中的算法

    2、算法優化

    3、算法的描述

    五、教學措施

    1.落實教學“五認真”的具體措施。

    教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

    (1)認真備課:

    力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,******學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內容,從學生實際出發做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;**備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。

    (2)認真上課:

    以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。

    (3)認真布置作業:全面的范文寫作網站

    要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

    (4)認真組織信息技術操作考核:

    對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

    (5)認真組織****:

    根據學生實際情況采用多元化的****,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

    2.提優補差的內容、途徑和方法。

    對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

    3.教研工作目標和計劃。

    積極開展信息技術課堂教學模式的研究,范文大全通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。

    認真學習小學信息技術“****節”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

    5.搞好遠程教育學習,不斷提高自身能力,應對不斷變的信息技術教學需要。

    2022年信息技術教學工作計劃通用二

    六年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。

    教材分析:

    《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,內容貼近學生生活,取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容!

    范文網第一單元 走進電腦世界

    本單元教學內容以計算機理論知識為主,通過教學,使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,通過教學使學生對計算機硬件有初步認識,并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,通過了解計算機得發展歷史,感受科學技術得飛速發展,并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,通過了解環境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性,使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》,讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識。

    第二單元 探索網絡奧秘

    本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線,突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來,對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲,聊聊天的層面上,很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上,網絡可以做得事情還很多,比如查天氣、交通、網上購物等,網上還有各種各樣得學習小工具,只要有心,就可以發現更多得功能和應用。

    第三單元 研究生活點滴

    本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線,通過“早餐與茶”的兩個主題研究,讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究,其實是對學生生活中的小事進行研究,在教學中,注意讓學生體會,只要自己有心,研究的課題是很多的。

    從內容上看,有以下特點:

    1.知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。

    2.學習方式為學生構想,更多樣。

    學生的學習內容可以有所選擇,尊重學生個性。入黨申請書注重引導學生觀察和思考(如:電子小助手 ),注重知識點的聯系、遷移和歸納(如:旅游計劃書)。

    3.與學科結合更緊密。(如:早餐的學問)

    4.激發學生想象,發揮學習主動。(如:茶中知真味)。

    5.注重習慣培養,養成良好素質。

    教學目標:

    1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。

    2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

    3.從小培養良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

    4.培養學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力,進行創新實踐。

    5.能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

    6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教出國留學網學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

    教學重點及難點:

    重點:

    1.了解計算機的構成,了解計算機得歷史發展。

    2.了解網絡的用途,正確地使用網絡。

    3.用電腦查詢生活中的常識,讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能

    難點:

    1.計算機的結構,計算機得簡單的工作原理。

    2.引導學生正確地使用網絡,正確合理地使用各種資源。

    3.引導學生如何快速準確的篩選資料,并對資料進行分析整理。

    本冊的教學目標:

    1.以計算機理論知識為主,通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

    2.以網絡中的各種實際應用為主線,手機版突出網絡在生活中的實際應用,體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

    3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

    教學措施

    采用任務驅動的等多種教學方法,鼓勵學生自己動手操作。

    1.多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

    2.應用知識,形成能力,通過上機實踐,課后作業練習,解決實際問題,減少再現式學習,以培養學生的能力。

    3.以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

    4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織****:根據學生實際情況采用多元化的****,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。心得體會范文對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

    5.注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

    6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

    7.有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。

    2022年信息技術教學工作計劃通用三

    一、學生知識能力分析

    六年級學生已經有了一定的認識和操作計算機的能力,很多學生已經可以自行上網搜索資料,并自己進行下載,對音頻、視頻也有所了解。但總體的認識水平較膚淺,不能很好的應用到生活中。

    二、教學主要任務

    1,本冊教材共設15課,有動畫原理,GIF動畫,簡單文字特效,航拍效果圖,Flash基本操作,線條圖形工具,幾何圖形工具,文本特效,卡通畫,逐幀動畫,形狀補間動畫,動作補間動畫,引導路徑動畫,遮罩動畫,動畫作品。

    2,課題采用學生易于接受的描述性語言,活潑、自然、親切。

    3,本教材在內容的選擇組織方面,注意到將認識能力、設計能力的發展結合到具體的學習活動之中,以促進創新精神和創新能力的增強。

    4,范文網站本教材在內容的選擇組織方面,關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要,注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試,注重學習內容的知識綜合,利用不同類別、不同層面的知識綜合,使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性,教學目標和評價標準也做了一些控制,專業要求力求降低,綜合能力則相對具體。

    三、教學目標

    1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式;

    2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的能力和意識;

    3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;

    4、能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取信息,與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣;

    5、知道負責任的使用信息技術系統軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

    四、教材的重難點

    教學重點:圖形工具的使用方法及動畫、效果的設置。

    教學難點:動畫的原理及基本****方法。

    五、主要措施

    1,基本要求要明確,著重強調學生的觀察能力和一定操作能力。

    2,練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談,說一說,讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

    3,注重作業評介,學習自評,他評與教師點評相結合。

    4,展示優秀作業。

    2022年信息技術教學工作計劃通用四

    一、學生情況分析

    本屆初一新生里面,在小學里學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。本屆學生將要在初二進行無錫市的信息技術等級會考,任務比較繁重。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。

    二、教材分析

    我們學校的教材采用的是江蘇省的新信息技術教材,里面分成選修和必修兩大部分,其中必修部分有11個單元,工作總結范文本學期學習1 走進

    信息世界、2 管理計算機、3 設計應用文檔這三個單元的內容。

    第一單元中涉及的知識點有:信息技術基礎知識、網絡基礎知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。

    第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。

    第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

    三、教學目標

    1、增強學生的信息意識,了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養成尊重他人著作權的習慣。

    2、初步了解計算機的組成及基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。會將所學知識應用到現實生活中,養成良好的計算機操作習慣。

    3、熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設計、****作品,并對過程和結果進行評價,從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

    4、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種任務。

    信息技術課程教學計劃

    信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程,教學應始終把如何提升初中學生的信息素養作為根本性的教學原則,范文寫作使學生在不斷的實踐中,實現技術素養與文化素養的雙重建構,信息技術課程教師的教學應在此基礎上,完成上級有關部門和學校下達的各項要求。

    二、學生基本情況分析

    初二級學生學生計算機基礎參差不齊,通過初一一年的學習,該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加,為避免有學生無計算機可用,每節課課前教師都要檢查調試好每臺計算機,增加了上課難度。

    三、教學目標

    1、樹立學生學習信息技術信心,激發學生學習興趣。

    2、加強計算機基礎知識教學,為學習新知識打下基礎。

    3、根據新課標精神,加強研究性學習,培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;
    對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;
    培養學生創新精神和探究能力。

    4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規,形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

    四、教學具體措施

    1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心。

    2、進一步引導學生正確的學習方向,激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣,讓其學有所得,學有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野,適應現代社會的需求。

    3、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結,

    每次總結可以放在課前,總結上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內,思想匯報范文留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。

    4、靈活運用教材,對于教材上的內容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

    5、在教學實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術高速發展的列車,而不至于閉門造車,總是學習那些已經過時的知識。

    6、加強集體備課和個人備課,領會新課程標準精神,抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經驗的教師學習。

    2022年信息技術教學工作計劃通用五

    一、指導思想:

    為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質,發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。

    二、學情分析:

    這個學期按照學校的安排,我擔任三年級(4)(5)班,四年(1)--(4)班的教學任務,這個年級的學生已經上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發展學生的信息技術素養。

    三、教材分析:

    本課程采用新疆青少年出版社和陜西人民教育出版社的教材,本教材每年級兩冊,四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內容,教材內容的編排以基礎知識,基本操作和實際應用為主,入黨志愿書重視學生的學習過程,讓學生通過對實際問題的實踐探究,去理解相關的知識內容,掌握必要的操作技能。教材重視教學效果的及時反饋,創設的教學活動當中貫穿著靈活多樣的評價和交流方式。評價與交流以學習目標為依據,力求有利于學生個性發展和創造精神的培養,語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

    四、教學目標:

    四年級:一共有5個單元,第一單元網海拾貝、第二單元精彩的互聯網、第三單元 網絡上的交流、第四單元 電子郵件、第五單元是計算機安全與網絡文明。。

    五、進度安排:

    四年級:每節課用10-20分種講理論、剩余時間上機訓練。

    六、計算機治理

    從系統上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點:

    (1)加強課堂常規管理:課堂管理的好與不好,不但關系到教學質量,而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律,就沒有良好學習環境。

    (2)課前檢查:要求每位學生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問題立刻報告教師,教師核實問題所在,然后才開始使用計算機。

    (3)課時監督:上課過程中監督好每位學生的使用情況,如有不按要求訓練,而是去運行其它軟件或進行其它操作的,心得體會范文錦集立刻給予批評警告,以防止學生亂刪除,亂操作,導致計算機系統崩潰現象。

    (4)課后驗收:下課前1--2分鐘,先各小組長下去檢查各組計算機,看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實,有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,確無損壞。

    通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了,另外,平時上機也要多作損壞賠償宣傳,以防范學生的不軌行為。

    2022年信息技術教學工作計劃通用六

    在新學期,要進一步認真學習和貫徹執行教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念,提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神,立足以學生為中心,以培養學生的創新能力、合作能力、實踐能力為重點,切實提升信息技術課程的教學地位。結合信息技術學科教學的特點,從實際的教學改革和教學的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究,落實到平時的教育教學中去,總結、推廣課程實施中的教學經驗,切實提高教學質量,使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

    一、工作原則:分工明確、職責到人;
    相互協作、共同發展

    我校的信息技術專職教師4人,大家統一工作要求,分工不分家,做到:1、認真履行工作職責,增強服務意識。2、熱情服務,提高工作效率。3、分工合作,充分發揮本小組團隊協作力量,群策群力。4、組內成員要不斷學習,不斷進取,做到“全面的范文參考寫作網站一專多能”。

    二、信息技術組教學工作的安排

    認真組織教材分析,分解教學過程,根據實際教學需要從細節處入手,全組合作,制定切實可行的課堂學本。精選資料,將基礎知識與能力培養相結合。認真分析、做好成績統計,找出學生學習的薄弱環節,完善課堂教學。

    繼續抓實課堂,著重訓練學生的自主學習能力,激發學生的學習興趣,培養學生的學科能力,選擇適當的時間,組織一次以自主學習小組為單位的課外小組活動。

    1、繼續教學研究工作,做好備課、上課等各個環節;
    備課活動要包括以下內容:評課、備教材、備方法;
    備作業及評價;
    要求每位教師結合本班學生的特點和學情進行備課,充分體現教師個人的思考和個性化教學。課堂教學要注重研究教學模式,根據大綱要求、教學內容及學生情況選擇合適的教學模式,以求高效的教學質量。

    2、定期召開教研組會議,及時總結組內出現的工作。配合教務處做好開學各項常規檢查、。積極參加縣教研室和學校組織的各項教研工作。

    3、加強備課組活動,繼續加強集體備課,豐富課堂教學,提高教學質量。

    4.搞好課堂教學研究,及時進行教學交流。

    5.組織教育理論學習范文集錦,撰寫教研教學論文。

    以提高自身素質為主,認真學習教育理論,綜合提高教學能力,及時了解教育、教學動態,同時能總結教學心得,撰寫教育教學論文,并努力提高論文的數量和質量。

    6.做好青年教師培養工作。

    青年教師、老教師要互相聽課,做好聽課筆記,吸取別人的長處,及時彌補自己教學中的不足,迅速提高教學水平,打造高效課堂。

    7、結合學校的實際情況,合理安排信息技術工作

    (1)指導教師正確使用學校各種現代教育設備。

    (2)協助學校各種檢查,處理與網絡、網站、網頁相關的各種內容。

    (3)辦公室和教師辦公用機的電腦維修。

    (4)各種活動的多媒體設備的準備。

    (5)校園網絡安全管理。

    (6)學校多媒體設備的維護,各種投影儀的使用與維護。

    (7)校園網網站的完善與維護。

    (8)校園網資源的整理收集與下載管理。

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