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    鄉村最美教師事跡材料【完整版】

    作者: | 發布時間:2022-10-04 12:06:02 | 瀏覽次數:

    下面是小編為大家整理的鄉村最美教師事跡材料【完整版】,供大家參考。希望對大家寫作有幫助!

    鄉村最美教師事跡材料【完整版】

    鄉村最美教師事跡材料20206篇

    第一篇: 鄉村最美教師事跡材料2020

    最美鄉村教師事跡材料“最美鄉村教師”事跡簡介

      女,51歲,1984年8月參加教育工作.三十年來,她一直堅守著個人品質上的誠實正直、善良無私、見義勇為,工作事業上的刻苦鉆研、踏實肯干、默默奉獻,像小草那樣平凡而無悔,為了教育百花園的萬紫千紅、蓬勃生機而傾盡全力.

      走上教師崗位,她就把自己奉獻給了教育.從此,她變得堅強,變得不屈,變成了同事們眼中的拼命三郎.上班路上出事故,她頭上碰出一個快一寸長的口子,為了不影響上課,用藥棉擦一擦,就照常上課,直到晚上回家;
    做手術剛剛出院,就帶領學生在火辣辣的太陽下勞動,險些暈倒;
    周日頭部做了個手術,周一按時走進了課堂;
    ……一樁樁、一件件類似的傻事,在她身上經常出現,為了那一份責任,她總是忘了自己.

      她生性善良,宅心仁厚.從參加工作至今,每年,只要班里有生活貧困的孩子,她都盡自己的微薄之力,給予他們力所能及的幫助.為了不傷害學生的自尊心,她總是以學校的名義,給他們錢物上的接濟.

      她淡泊名利.每年每期,她擔當的都是學校最重的課.但是對于人們熱衷追捧的名譽和利益,她總是淡然處之,從沒為此動過心思.

      她勤奮好學,不但是學校英語教學上的業務主力,還是個熱心人,經常輔導年輕教師.歷年來,在優質課大賽中,她多次獲得鎮級、市級、省級獎項,還獲得過洛陽市業務標兵、洛陽市英語優秀教師獎、伯樂獎等等.

      雖然心比天高,但由于年齡的原因、不服輸的脾氣和連年負重的身心,她這兩年的身體狀況日漸不佳.但她仍然老驥伏櫪,壯心不已,她說:我既然選擇了教師這個職業,我就應該踐行那句話:鞠躬盡瘁,死而后已!

      賀紅蓮,人如其名.她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色.她用博大的愛心和對教育事業的執著追求,譜寫了一曲當代教師的贊歌.

      慈母情懷演繹深厚師生情

      愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神.賀紅蓮說,我雖然不是神,但我要把.

      愛學生當做教師生涯的起點,把關心學生作為日常工作和生活的必修課.

    第二篇: 鄉村最美教師事跡材料2020

    最美鄉村教師事跡材料最美幼兒教師事跡材料

     ?。ㄒ唬┤绺迬煼秾W校附屬小學幼兒園江晨她,簡單的束發、樸素的衣著、永遠的平跟鞋,極其普通,但卻時時透著一股勁兒,散發著樸實而純粹的美.她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,江晨.

      初次與她相處的人,常常猜不透她的年齡:頭發有些白了,可眼睛里還透著一股童真;
    不時髦,甚至有些落伍,跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;
    每天工作的安排緊張而忙碌,她卻總會迸發出新的靈感.她說:我追求的是葆有永遠的童心.

      童心,是視萬物皆平等的心.做好教育的前提,便是平等與尊重.

      班上的孩子來自于不同的家庭,她總是能夠以平等之心相待.開學初,她便跟家長們有了君子協定:不接受任何禮物、約請,歡迎家長到幼兒園了解孩子的發展情況;
    避免物質攀比,滿足孩子的精神需求;
    組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊,給家長們建立互幫互助的平臺.

      她主動約請學生的家長,了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現.細致、生動的描述和分析,讓學生家長對幼兒園教師刮目相看.

      自此之后,每一次幼兒園的活動,學生家長都是全力支持.菲菲過生日了,她的媽媽買了很多蛋糕,直接帶到幼兒園,硬是要老師分給班上的孩子.

      她耐心地向菲菲媽媽解釋,從幼兒園的餐點設置,到可能會引發的幼兒之間的攀比,再到食品的浪費和安全,終于,菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了.現在,無論哪個孩子過生日了,都會非常主動地告訴老師,告訴同伴,大家一起開心地唱歌、相互祝愿,沒有任何負擔.

      就這樣一次一次的堅持之下,君子協定被大家共同認可,她對自己的嚴格、對孩子的愛,讓家長們對她悄悄豎起大拇指.童心,是一顆會發現的心.

      這個世界不缺少美,缺少的是一雙發現美的眼睛.江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,她的發現便細膩而豐富.

      每一個孩子,在她的眼中都是美的.這樣的認同,不是放任,而是充滿愛的包容.

      優優認知能力不強,控制性不好,在別人的眼里就是調皮、愛搗蛋.可是她從不板著臉訓斥他,而是在孩子控制不住自己的時候,讓他坐在自己身邊,撫摸他,甚至抱起他,堅持帶他參加各種活動.

    第三篇: 鄉村最美教師事跡材料2020

    愛,鑄就超越平凡的力量

    我要講述的是身邊最美鄉村教師——劉曉娟的師德故事。

    她任教于王陶小學,自2012年參加工作以來,一直擔任班主任工作,并始終把“學高為師,德高為范”作為自己的座右銘,一方面認認真真,孜孜不倦,勤學不怠,另一方面兢兢業業,愛崗敬業,無私奉獻。在三尺講臺上,在兩點一線內,她送走了自己的青春,實踐著她的夢想。熟悉她的我們都說:小劉的身上永遠涌動著一股力量。是對學生的愛,鑄就了超越平凡的力量。

    作為一名平凡的鄉村小學教師,她始終將這一工作視為自己的生命。她保證上好每一節課,批閱好每一本作業、輔導好每一名學生,自覺把教書和育人、課內和課外,知識和能力,品德和素養結合起來,使每位學生都能成為德才兼備,有益于社會的人才。

    她平時認真備課,有的放矢,講清重點,突破難點,力求掌握知識少而精,讓學生學得扎實有效。加強作業完成管理,每組設小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。同時也緊跟時代腳步,利用微信平臺布置作業,和家長進行積極的溝通交流,發現有進步立即表揚。平時也開展多種形式的教學課內外活動,從各方面提高學生學習興趣,對自己的教學經驗進行總結,對學生的每一個知識點掌握情況均進行動態記錄。積極探索,改進教學方法,活躍課堂氣氛,班級成了人人愛學習,個個爭優秀的良好風氣。

    教學改革必須從課堂教學入手,她把“先學后教”作為優化課堂教學結構的重要手段;
    把“當堂訓練”作為激發學生思維的重要武器,注重學生自學,以練為主,培養學生的創新意識,讓學生創造性的學習,有效合理分配課堂時間,15分鐘精講,20分鐘演練,5分鐘鞏固,大大提高了課堂效率。

    “努力使人合格,興趣使人優秀?!边@是她的座右銘。正是由于她多年躬耕不輟的辛勤工作,所任班級的教學成績穩步攀升。本人也受到當地干部、群眾,學生、家長的一致好評。從2012年參加工作至今,她獲得了市、縣、鄉“優秀班主任”、“優秀輔導員”“模范教師”等表彰獎勵,所代班級也獲得了縣級“特色班級”、鄉級“書香班級”等稱號。

    作為班主任,她工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做好做細。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外,她更注重和學生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經常打電話和家長溝通,課余談心交流,從身心各方面去幫助學生取得進步,走出學習的困境。

    在學校,她率先創建了班級微信群。從此以后,這個群一下子拉近了和家長的距離,家長可以第一時間看到孩子在學校的點點滴滴;
    也讓他們零距離了解到學生在家的學習和生活情況。她每天專門找一個時段,針對孩子特有的問題和家長交流、支招,并呼吁家長們把自己遇到的難題發到群中,大家一起討論、一起解決。2016年10月她被王陶村委推舉為“家長最滿意的教師”。在她的帶動下,全校班級都建立了微信學習共同體,有效加強了家校聯系,有力促進了學校教育教學質量的提升。

    五年班主任工作的歷練,她已經成長為一位善研樂學的骨干班主任。她用無限的師愛開啟了學生懵懂幼稚的心靈,以誠信和付出換來了家長的贊許,她快樂工作并收獲著喜悅。當人們問起她:為什么不調到縣城呢?她總是這樣說:在泥濘的道路上行走,才會留下踏實的腳印。我是農民的孩子,更理解農村孩子的渴望。我只是為我的學生和學校做了我認為應該做的。無論是昨天、今天還是明天,我都始終用純樸作底色,熱情為色彩,奮進為畫筆,在農村小學的天地里守候我的幸福人生,用滿腔的愛詮釋師德的含義——讓每一個學生都成為“怒放的生命”!今年的教師節她又獲得了“長治市最美鄉村教師提名獎”。

    劉曉娟,你就是我們每位教師學習的榜樣。

    第四篇: 鄉村最美教師事跡材料2020

    最美鄉村教師事跡材料十佳鄉村教師事跡材料

      第二小學王娟我叫王娟,現任教于大楊鄉

      第二小學,是一名小學高級教師.自1996年參加工作以來,我扎根農村、默默耕耘,已經在農村教育戰線上工作了19個春秋.

      在19年的教學生涯中,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業的執著追求,不斷地學習、探索和實踐,教書育人,為人師表,忘我工作,無私奉獻,以自己扎實的基本功和良好的師德形象感染教育著一批又一批學生,為黨的教育事業,譜寫著無悔的青春詩篇.

      一愛崗敬業.

      1996年,我踏上了農村小學教育的三尺講臺.我熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生,把自己的事業看得神圣無比.

      從工作

      第一天起,我就立志要做一名優秀的人民教師.在工作上,我時刻嚴格要求自己,嚴格遵守教師道德規范和各種工作制度,服從分配,聽從指揮,無論學校安排什么任務,我都能夠愉快接受,并按時完成任務.

      學校組織的教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料、技能比賽等活動我都能積極完成,也小有所成.2019年,我的論文《如何提高語文課堂的有效性》獲得了縣級一等獎;
    2019年5月,我的論文《班主任如何提高小學生防范意識》獲得縣一等獎;
    2019年,我所帶的六年級語文在全鄉統考中榮獲

      第一名;
    從2019年至今,在每年縣局組織的手抄報比賽、寫字比賽中,我都連續獲得縣級比賽的

      一二等獎;
    2019年5月,榮獲縣教體局組織的跳大繩比賽三等獎.

      在業務上,我更是時刻嚴格要求自己,因為我深知沒有堅實、厚重的業務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業.為了做好教師這項神圣的工作,我始終堅持不斷地學習,為了求得鮮活的教學經驗,我積極爭取外出學習的機會,于2019年3月去宿州市參加了班主任培訓,每年暑假我都要參加縣教育體育局組織的暑期培訓,盡管奔波勞累,耽誤了假期和家人相聚的時間,但我可以更自信地投入工作了.

    第五篇: 鄉村最美教師事跡材料2020

    愛,鑄就超越平凡的力量

    我要講述的是身邊最美鄉村教師——劉曉娟的師德故事。

    她任教于王陶小學,自2012年參加工作以來,一直擔任班主任工作,并始終把“學高為師,德高為范”作為自己的座右銘,一方面認認真真,孜孜不倦,勤學不怠,另一方面兢兢業業,愛崗敬業,無私奉獻。在三尺講臺上,在兩點一線內,她送走了自己的青春,實踐著她的夢想。熟悉她的我們都說:小劉的身上永遠涌動著一股力量。是對學生的愛,鑄就了超越平凡的力量。

    作為一名平凡的鄉村小學教師,她始終將這一工作視為自己的生命。她保證上好每一節課,批閱好每一本作業、輔導好每一名學生,自覺把教書和育人、課內和課外,知識和能力,品德和素養結合起來,使每位學生都能成為德才兼備,有益于社會的人才。

    她平時認真備課,有的放矢,講清重點,突破難點,力求掌握知識少而精,讓學生學得扎實有效。加強作業完成管理,每組設小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。同時也緊跟時代腳步,利用微信平臺布置作業,和家長進行積極的溝通交流,發現有進步立即表揚。平時也開展多種形式的教學課內外活動,從各方面提高學生學習興趣,對自己的教學經驗進行總結,對學生的每一個知識點掌握情況均進行動態記錄。積極探索,改進教學方法,活躍課堂氣氛,班級成了人人愛學習,個個爭優秀的良好風氣。

    教學改革必須從課堂教學入手,她把“先學后教”作為優化課堂教學結構的重要手段;
    把“當堂訓練”作為激發學生思維的重要武器,注重學生自學,以練為主,培養學生的創新意識,讓學生創造性的學習,有效合理分配課堂時間,15分鐘精講,20分鐘演練,5分鐘鞏固,大大提高了課堂效率。

    “努力使人合格,興趣使人優秀?!边@是她的座右銘。正是由于她多年躬耕不輟的辛勤工作,所任班級的教學成績穩步攀升。本人也受到當地干部、群眾,學生、家長的一致好評。從2012年參加工作至今,她獲得了市、縣、鄉“優秀班主任”、“優秀輔導員”“模范教師”等表彰獎勵,所代班級也獲得了縣級“特色班級”、鄉級“書香班級”等稱號。

    作為班主任,她工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做好做細。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外,她更注重和學生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經常打電話和家長溝通,課余談心交流,從身心各方面去幫助學生取得進步,走出學習的困境。

    在學校,她率先創建了班級微信群。從此以后,這個群一下子拉近了和家長的距離,家長可以第一時間看到孩子在學校的點點滴滴;
    也讓他們零距離了解到學生在家的學習和生活情況。她每天專門找一個時段,針對孩子特有的問題和家長交流、支招,并呼吁家長們把自己遇到的難題發到群中,大家一起討論、一起解決。2016年10月她被王陶村委推舉為“家長最滿意的教師”。在她的帶動下,全校班級都建立了微信學習共同體,有效加強了家校聯系,有力促進了學校教育教學質量的提升。

    五年班主任工作的歷練,她已經成長為一位善研樂學的骨干班主任。她用無限的師愛開啟了學生懵懂幼稚的心靈,以誠信和付出換來了家長的贊許,她快樂工作并收獲著喜悅。當人們問起她:為什么不調到縣城呢?她總是這樣說:在泥濘的道路上行走,才會留下踏實的腳印。我是農民的孩子,更理解農村孩子的渴望。我只是為我的學生和學校做了我認為應該做的。無論是昨天、今天還是明天,我都始終用純樸作底色,熱情為色彩,奮進為畫筆,在農村小學的天地里守候我的幸福人生,用滿腔的愛詮釋師德的含義——讓每一個學生都成為“怒放的生命”!今年的教師節她又獲得了“長治市最美鄉村教師提名獎”。

    劉曉娟,你就是我們每位教師學習的榜樣。

    第六篇: 鄉村最美教師事跡材料2020

    農村最美鄉村鄉村教師事跡材料
    農村最美鄉村鄉村教師事跡材料(一)五里辦事處鳳臺村小學何世麗
    我叫何世麗,是五里辦事處鳳臺村小學的一名普通教師。自1998年參加工作以來,一直扎根于農村小學教育教學工作,在美麗的鄉村,默默地守侯著那份簡單而執著的人生信念?;仡欁约旱膹慕讨?,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根農村,播種知識,實現了自己桃李滿園的夙愿,也感到無限地滿足。
    20xx年,送走畢業班之后,我接了一年級,班里有個孩子上課紀律松懈,5分鐘都坐不住,更不用說聽課了。課下性格怪癖,與同學們極不合群,而且愛與同學打架。他的這種行為引起了我的注意,于是我及時對他進行了一次電話家訪,在這次家訪中,我了解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著比不可分的聯系。他從小父母離異,跟爸爸一起生活,由于家庭經濟困難,爸爸經常在外打工,他只能和奶奶一起生活??吹竭@種情況,我明白了,因為缺少母愛,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護,才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長,唯有母愛的滋潤,才能撫慰孩子心中的不平,彌補孩子心中的缺憾。在往后的日子里,我總是可以的去關心關照這個孩子,向其他同學講他身上的閃光點,如何的勤勞能干,幫同學打掃好教室衛生,如何的懂事孝順,幫奶奶做

    家務。在工作之余經常抽出時間給他補習功課,交給他如何合理分配學習時間。慢慢地,同學們開始接納他,他也變得開朗了許多,學習成績也有了大幅度提高。一學期結束了,孩子的爸爸也發現了孩子的改變和進步,連連打電話對我表示感謝。這有什么可言謝的呢!每個學生都是我的孩子,他們的每一個進步都是對我最大的回報。
    20xx年,我又接了一個一年級,新豆包里有個女孩子,長得白白凈凈,梳著兩個小辮子,穿得干干凈凈的。當我問起她的姓名和年齡時,她只是緊張地望著我,那一刻,我突然感到這個小姑娘和正常的孩子不同。果真,通過一周的觀察,我發現她非常的自閉,從來不和同學們玩,也沒聽到她說一句話,上課鈴響了也不知道進教室;
    下課不知道去廁所,經常尿褲子;
    由于平衡能力差,走著走著就會摔倒……這些問題著實讓人頭疼,我對校長說:這樣的孩子就應該送特殊學校嘛!可是,靜下心來一想,既然孩子送到了我班里,那她就是我的孩子,就應該對她負責到底。開始,每節課我都要到校園找到她,然后牽她進教室,幫她準備學習用品;
    在講課途中不得不停下來,帶她去廁所。幾天后,我發現這種做法很浪費時間,還耽誤了其他學生的學習。針對這些情況,我認真思索后,制定了新的方案。每次,一下課就讓同學們帶她去廁所,然后和她一起玩耍,上課鈴一響就領著她進教室。一個月后,有了很好的效果,習慣養成了,她的學

    習卻又讓我犯愁了,不說話,更不用說回答問題了;
    聽不懂課,也不會寫字。于是,每到課下,我都會走到她身邊,微笑著摸摸她的頭,或親切地叫著她的名字,對她說幾句話;
    或握著她的手教她寫幾個字。還經常教育班里的學生,讓他們知道張竣椀也是我們大家庭的一員,大家都應該照顧她、幫助她,和她一起做游戲。最讓我感動的是,她的媽媽對她從來不曾放棄過,不論刮風下雨按時接送,從來沒有遲到,每天的作業都輔導她認認真真地完成,你想,這得付出超出常人多少倍的努力呀!如今,她已經是一名小學二年級的學生了,雖然不像其他孩子一樣學習優秀,但是她學會了微笑著說話,學會了和小伙伴們一起努力,一起進步。
    我始終認為,愛是教育的基石,在農村小學教育的這條大道上,我將傾注更多的的心血,付出我全部的愛,陪伴著孩子健康、快樂地成長。
    農村最美鄉村鄉村教師事跡材料(二)一切為了鄉村的孩子們
    我叫黃濤,本科學歷,現年35歲,出生在一個貧窮而偏遠的鄉村,做一名小學教師是我一生追求的夢想。功夫不負有心人,通過個人的不懈努力,20xx年9月我被教育部門分配到中山小學任教,實現了我多年來夢寐以求的愿望。自參加教學工作以來,我一直以滿腔的熱情耕耘在農村小學的講臺上。

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